编者按：春风和煦，万物生辉，2024全国两会胜利召开。信息技术学院教职工通过电视、广播、网络、报纸等多种形式收看收听两会盛况，深刻学习领会两会精神，并结合自身工作实际畅谈感受和体会。

信息管理与信息系统教研室主任阮晓龙：政府报告提出要大力发展数字教育。教育数字化转型已成为世界范围内教育变革的主要方向，是为实现中国式现代化提供人才支撑的战略举措。作为高校教师，要用好教育信息化的“神器”，为课堂赋能，为专业赋能，为学院赋能。要将有关教学的各类软硬件资源以信息化手段呈现出来，更好的应用数字教学资源，促进教学模式改革和学生自助学习。要围绕安可信创大产业，落实立德树人任务，培养医、理、工学科交叉融合、创新与实践能力突出的医理工复合型高端领军人才和医学拔尖创新人才。要全面构建面向服务的院系教学信息化体系，实现降低成本、提高成效、服务教学、提升质量的目的。

计算机科学与技术教研室教师赵春霞博士：学习了政府报告中关于高等教育论述，我深感责任重大。高等教育关乎国家未来，需不断创新提升。报告为高等教育指明了方向，再次强调了创新人才培养、教育公平与质量提升等关键议题。国家正在为提高教育质量，促进教育公平，为培养更多优秀人才做出种种努力。我做为一名高校教师更应重视学生的创新能力和实践精神培养，使其适应不断变化的社会需求。不断提高自身素养的同时，精心进行课程设计，提高课程教学质量，努力为高等教育事业贡献自己的力量。

软件工程教研室教师朱红磊博士：政府报告提出要深入实施科教兴国战略，推动高水平科技自立自强。发展新质生产力，布局人工智能、大数据、量子科技等新一代信息技术产业，对扎实推进国家高质量发展具有重要意义，也彰显了国家在提升自主创新能力方面的重视。作为高校教师，我深感责任重大、使命光荣。今后工作要以传道授业、科教报国为目标，牢记教书育人初心和使命，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，抓住机遇、乘势而上，坚决落实立德树人根本任务，为国家培养更多高素质创新人才。

信息管理与信息系统教研室教师高海波博士：新质生产力来源于创新，建立在大数据、人工智能等研发应用及“人工智能+”行动之上，离不开科教兴国战略，与高质量教育体系建设，高水平科技工作，人才培养和使用高度相关。作为高校教师，要大力提升专业水平，积极探索计算机在学生就业、教师科研中的支持作用，充分发挥教学相长作用，以教学推动科研，以学生素质培养推动教学科研进步，为新质生产力提供更多智力支持。