活动现场

本网讯（文/宋婷，图/任靖娟 ）为探索人工智能技术在教学评价中的应用，推动课程智能化建设，2025年4月11日上午，智能医疗教研室结合我校数智化教育教学分中心建设工作，围绕“AI赋能教育评价—主观题批改系统的技术实践与思考”主题开展了集体备课活动。

宋婷老师以“基于AI的主观题批改的实践探索与思考”为题，分享了其在教学中的创新尝试。她详细介绍了如何利用DeepSeek大模型技术开发主观题智能批改系统，通过模拟案例分析，展示了AI在语义理解、关键词识别等方面的技术优势，客观分析了当前面临的挑战，如复杂逻辑题目的评判准确性、学科专业术语的识别精度等问题。阮晓龙老师从课程建设的角度，围绕利用智能批改系统实现作业的及时反馈、通过学情数据分析优化教学内容、AI在个性化学习辅导中的应用等问题，分享了“AI辅助教学的设想与规划”。

教研室参会老师结合教学实际，围绕技术落地、学科适配性等方面，共同探讨了AI辅助教学评价的可行路径。大家一致认为，在推进AI与教学深度融合的过程中，教师的主导作用非常重要，教师要结合课程特点设计“人机协同”的教学模式，确保AI技术服务于教学目标，提升教学质量和学生学习体验。

本次集体备课活动为教研室老师们探索AI赋能高校教育教学改革和我校教育数智化教育教学分中心建设提供了新思路、开阔了视野，智能医疗教研室将持续关注教育技术发展动态，积极探索AI与教学深度融合的创新路径，推进教学质量提升和教学评价创新。（编辑/宋学坤；审核/许成刚）